电波传播与天线 (本科)
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  • 电波传播与天线 (本科)
  • 所属学科:工学(08)
  • 所属门类:电子信息类(0807)
  • 专业代码:暂无

电波传播与天线专业详情

专业简介

培养目标:本专业旨在培养具有坚实的电波传播与天线工程应用能力的高层次专业人才。

本专业毕业生生应获得以下几方面的知识和能力:
1.系统掌握数学、物理学、电波传播与天线方面的基本知识、基本理论和基本技能;
2.掌握电波传播与天线方面的基本理论及应用技术;
3.具有将电波传播、天线、计算机、单片机等相结合的综合设计和开发应用能力;
4. 具有解决电波传播与天线中相关问题的能力;

主干课程:信号与系统、电磁场理论、电波传播、电磁波散射、天线原理与设计、微波技术基础、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理及接口技术、电磁场数学方法、阵列天线分析与综合、自适应天线、天线与微波测量、数字信号处理、随机信号分析等。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士

从业方向

  1. 射频工程师
  2. 销售工程师
  3. 销售储备干部
  4. 工程主管
  5. 天线工程师
  6. 研发工程师
  7. 高级射频工程师

相近专业

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专业名称 开设院校 就业率 毕业生规模
2016 2017 2018
电波传播与天线 4 90%-95% 95%-100% 未知 50-100人
信息与计算科学 468 85%-90% 90%-95% 未知 20000-22000人
地理信息科学 172 85%-90% 85%-90% 未知 7000-8000人
地球信息科学与技术 8 90%-95% 95%-100% 未知 300-350人
生物信息学 30 90%-95% 90%-95% 未知 700-800人
机械电子工程 299 85%-90% 90%-95% 未知 14000-16000人
电气工程及其自动化 581 85%-90% 90%-95% 未知 80000-85000人
智能电网信息工程 22 95%-100% 95%-100% 未知 600-700人
电气工程与智能控制 22 95%-100% 85%-90% 未知 150-200人
电子信息工程 667 85%-90% 90%-95% 未知 50000-55000人
电子科学与技术 212 90%-95% 90%-95% 未知 12000-14000人
通信工程 553 85%-90% 90%-95% 未知 46000-48000人
微电子科学与工程 87 85%-90% 90%-95% 未知 4000-4500人
信息工程 96 85%-90% 90%-95% 未知 6000-7000人
广播电视工程 15 85%-90% 95%-100% 未知 600-700人
水声工程 3 95%-100% 95%-100% 未知 50-100人
电子封装技术 11 95%-100% 95%-100% 未知 250-300人
集成电路设计与集成系统 28 90%-95% 90%-95% 未知 1500-2000人
医学信息工程 37 95%-100% 95%-100% 未知 600-700人
电磁场与无线技术 12 95%-100% 95%-100% 未知 450-500人
电子信息科学与技术 294 85%-90% 90%-95% 未知 18000-20000人
电信工程及管理 5 95%-100% 95%-100% 未知 300-350人
应用电子技术教育 13 85%-90% 95%-100% 未知 700-800人
自动化 485 85%-90% 90%-95% 未知 44000-46000人
计算机科学与技术 944 85%-90% 90%-95% 未知 100000人以上
软件工程 575 85%-90% 90%-95% 未知 55000-60000人
网络工程 414 90%-95% 90%-95% 未知 20000-22000人
信息安全 97 85%-90% 90%-95% 未知 4500-5000人
物联网工程 484 90%-95% 90%-95% 未知 14000-16000人
数字媒体技术 224 85%-90% 90%-95% 未知 8000-9000人
智能科学与技术 35 85%-90% 90%-95% 未知 1000-1500人
空间信息与数字技术 17 95%-100% 95%-100% 未知 500-600人
交通设备与控制工程 15 95%-100% 90%-95% 未知 500-600人
船舶电子电气工程 11 90%-95% 90%-95% 未知 600-700人
信息对抗技术 16 80%-85% 80%-85% 未知 700-800人
网络安全与执法 19 10%-15% 40%-45% 未知 600-700人
信息管理与信息系统 598 85%-90% 90%-95% 未知 32000-34000人
数字媒体艺术 244 80%-85% 85%-90% 未知 8000-9000人